Una estudiante de negocios en Notre Dame pasa su verano enseñando y trabajando como voluntaria en una escuela para discapacitados en Uganda |  Noticias |  Noticias de Notre Dame
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Una estudiante de negocios en Notre Dame pasa su verano enseñando y trabajando como voluntaria en una escuela para discapacitados en Uganda | Noticias | Noticias de Notre Dame

Su compromiso de servicio a largo plazo es una de las principales razones por las que Anna Cooperlin, estudiante de segundo año de Louisville, Kentucky, decidió asistir a la Universidad de Notre Dame.

Programas ofrecidos por Notre Dame centro de interés social (CSC) destacó para ella y se sintió especialmente atraído por la ceremonia de apertura. Puente NDB programa.

La inmersión de verano desafía a los estudiantes de segundo año a «reflexionar sobre la injusticia, trabajar con comunidades de todo el mundo que la enfrentan y considerar su responsabilidad hacia el bien común mientras están en Notre Dame y más allá».

Y así es exactamente como pasó el verano.

Especialización en Contabilidad en el Programa de Honores en Negocios de la Universidad de Notre Dame Facultad de Negocios de MendozaCooperlin vivió y sirvió en Jinja, Uganda, del 31 de mayo al 28 de julio.

Enseñó inglés a jóvenes estudiantes en la escuela Holy Cross Lake View todos los días y fue voluntaria en el internado St. Ursula para niños ugandeses con discapacidades dos veces por semana.

Perfecta condicion.

Avery Justice Anna Celia en el Nilo 400
Avery, Justicia, Anna y Celia

Ella dijo: “Tengo un hermano gemelo que tiene parálisis cerebral severa, así que sabía que quería servir en un lugar que trabajara con personas con necesidades especiales. Quería ayudar a otras personas como él que tal vez no reciban tanto amor y apoyo como él en los Estados Unidos.

«También sabía que quería servir en el extranjero en un ambiente católico, porque quería crecer en mi fe católica al ver el catolicismo en un contexto cultural diferente».

Al no tener experiencia docente confiable, Cooperlin fue asignada a la clase de inglés de Holy Cross Lake View asumiendo que enseñaría conjuntamente con un maestro de la escuela. En el último minuto se entera de que el profesor ha dimitido y que ella sola enseñará de todo, desde ejercicios de lectura cooperativa hasta lecciones de gramática a 60 estudiantes de séptimo grado.

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“Afortunadamente, terminamos enseñando en parejas y nos sentimos bien al saber que estábamos enseñando inglés a estudiantes que de otro modo no habrían tenido un maestro”.

Cooperlin vivió y estudió con otros tres estudiantes de segundo año en Notre Dame: Celia Farrow, con doble especialización en Finanzas y Contabilidad; Avery Ngau, africana con especialización en presalud suplementaria; y juez Walker, Introducción a la biología.

Cada día comenzó y terminó temprano para el grupo con muchas experiencias nuevas en el medio.

Los cuatro «compañeros de grupo» vivieron junto a los hermanos de la Santa Cruz y los seminaristas, que también sirvieron como profesores temporales en la escuela. Asistían a misa todos los días por la mañana. Y el lavado se hizo a mano. Las camas estaban cubiertas con mosquiteros. No había aire acondicionado y a menudo se cortaba la electricidad. Koerlin probó un manjar ugandés, el nesenene o saltamontes fritos.

Además de enseñar, ella y sus compañeros dirigen otras actividades con los 1.400 alumnos de la escuela. Comenzaron un concurso de ortografía y jugaron fútbol, ​​voleibol, baloncesto y netball con los niños. El netball es similar al baloncesto pero con reglas y equipamiento diferentes.

saltamontes
Saltamontes fritos de Uganda

Cooperlin, estudiante de licenciatura en español en la Universidad de Notre Dame, ha intentado aprender algunas lenguas tribales de Uganda, aunque dijo que no hay mucha barrera idiomática porque la mayoría de la gente habla inglés.

Desde Holy Cross Lake View, Copperline caminó hasta St. Ursula, donde muchos de los 50-60 estudiantes tenían síndrome de Down, autismo o parálisis cerebral.

«Había mucha alegría allí», dijo Cooperlin. «Me hizo extrañar a mi hermano».

Este año, 118 estudiantes de Notre Dame participaron en NDBridge, 63 de los cuales estaban ubicados en 16 ubicaciones diferentes en 12 países. Los estudiantes han realizado un curso de formación previa para ayudarles a desarrollar una comprensión del bien común, una ética de trabajo con personas marginadas de la sociedad y la injusticia sistémica. Antes de empezar a sumergirse, desarrollaron una pregunta de investigación para explorar durante el verano.

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Para Köberlin, el papel de la cultura estaba en el sistema educativo y en el catolicismo en Jinja.

«Disfruté leyendo el blog de ana «Y reflexiones diarias de otros miembros de su grupo», dijo Felicia Johnson O’Brien, codirectora de NDBridge. «Los he visto crecer mientras se adaptan a una cultura muy nueva y he aprendido que estar presente puede ser la forma más importante de marcar la diferencia».

Cooperlin admite que su primera vez en África fue una lección de humildad.

«Me sorprendió lo poco que se quejaba la gente», dijo. «Los estudiantes se levantan a las 4 de la mañana, comen frijoles y pochu -un alimento sin sabor que parece puré de papas- todos los días, dos veces al día. No tienen teléfonos, usan baños sin asientos, hacen exámenes con tasas de repetición muy altas y Viven lejos de sus familias a una edad temprana. Son mucho más pequeños que la mayoría de las personas en los Estados Unidos, pero rara vez se quejan.

Anna y Celia en Santa Úrsula 400
Ana y Celia en Santa Úrsula

«Su alegría y gratitud por la vida a pesar del calendario y el entorno me sorprende al pensar en lo rápido que tantos estadounidenses pueden quejarse de nosotros a pesar de que tenemos tanto».

Mientras comienzan las clases en Notre Dame, Copperline se prepara para un segundo año muy ocupado, que incluye actividades de honores; el Comité Saint-André, que ayuda a dar la bienvenida a nuevos estudiantes a Notre Dame; y el Consejo Empresarial Estudiantil Internacional. También se desempeña como retiro ministerial en el campus, líder de grupos pequeños y conferencista para el Equipo de Liturgia en Lions Hall.

Espera que las habilidades para hablar en público, comunicación, liderazgo y resolución de problemas que perfeccionó en África la ayuden no sólo en Notre Dame, sino también después de graduarse en el mundo de los negocios.

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«El lema de Mendoza es ‘Cultivar el bien en los negocios'», dijo el mentor de NDBridge, «un reflejo de nuestra creencia de que una consideración seria del propósito moral de cada uno no sólo refleja la misión educativa distintiva de Notre Dame, sino que también es fundamental para vivir una buena vida». James OttisonProfesor John T. Ryan Jr., Director de Facultad del Programa de Ética Empresarial y Honores Empresariales. «Una de las formas en que llegamos a los estudiantes con nuestra misión única es a través del programa NDBridge, que proporciona otra vía a través de la cual podemos ayudarlos a tener éxito».

Cooperlin dice que ha cambiado para siempre en muchos sentidos.

«Definitivamente profundizó mi aprecio por mi familia», dijo. «No siempre es necesario viajar 7.500 millas para amar a los demás como nos enseñó Jesús. Como nos recordó la Madre Teresa de Calcuta: «Si quieres traer felicidad al mundo entero, ve a casa y ama a tu familia».

Para obtener más información sobre cómo atender a los estudiantes en Uganda, visite Blogs I, justicia Y cilio.

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