Jeffrey D Wagner
WESTPORT: los niños de esta generación pueden presenciar cómo un estudiante de Westport se convierte en atleta profesional o un estudiante de Fairhaven se convierte en un artista famoso.
¿la ironía? Este puede ser uno de los subproductos de COVID-19.
gracias por la Fondos de Ayuda Temprana para Escuelas Primarias y Secundariaslos distritos escolares locales ofrecen programas deportivos y de enriquecimiento a los estudiantes, sin costo alguno para las comunidades locales o los padres.
Mike Fernández, Coordinador Start ‘Em Young de WestportHay una conmoción dentro de los pasillos de las escuelas de Westport, dijo.
En el otoño, dijo Fernández, el distrito ofreció fútbol y juegos de campo traviesa con la participación de 80 estudiantes.
El programa ha terminado de crear un club de diseñadores ya partir de este mes se introduce el voleibol; Un campamento de éxito, que ayuda a los niños con el manejo del tiempo, hábitos de organización y tareas; Software de modelado 3D, así como software de diseño de videojuegos.
Westport también presentó el drama a través de teatro de juegos.
Desarrollo de habilidades en el deporte y las artes.
El hermano de Fernandes, Kyle Ferrandis, fue reclutado por los Boston Red Sox y jugó béisbol profesional para los New Bedford Bay Sox. Fernández tiene una amiga, Aline Leverault, que se ha desempeñado profesionalmente para los Florida Marlins y tiene un anillo de campeón mundial.
«Encender el fuego» para estos niños desde el principio puede ayudarlos a desarrollar habilidades en los deportes y las artes, oportunidades que no han estado disponibles en los últimos años gracias a COVID-19, dijo Varnadis.
“El[aprendizaje]socioemocional fue difícil para los niños de las clases más jóvenes para participar en actividades distintas a las actividades escolares normales”, dijo Fernández. «Comunidad escolar y espíritu escolar: una parte integral del éxito de los niños en la escuela. Muchos recuerdos son cosas que suceden fuera del aula».
Suceden cosas similares en las escuelas de Fairhaven y Acushnet.
“Ofrecemos programas extracurriculares en nuestra escuela primaria que incluyen una intervención de lectura y matemáticas, así como una actividad de club favorita de los estudiantes los martes y jueves por la tarde”, dijo Angela Ruggeri, directora de currículo, educación y evaluación en las escuelas de Acushnet. «Clubes como tambores, pintura, francés, español, ukelele y muchos más. Ofrecemos bocadillos gratis. Ha sido un gran éxito con nuestros estudiantes, con más de 200 estudiantes inscritos».
Ruggeri dijo que se introducirán más sesiones de clubes esta primavera.
Marc Ballistracci, supervisor asociado de las escuelas, dijo que se ha pedido a los profesores interesados en arte, música y STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) que lideren algunos de estos clubes.
El distrito escolar ofreció un club STEM y un club de cappella, así como actividades de artes visuales como la exploración del arte y la pintura.
Alianzas con empresas e instituciones locales
Fairhaven ha involucrado a las comunidades comerciales y artísticas locales en sus programas.
Para pintar, Fairhaven se asoció con Paint by Splash en New Bedford, lo que permitió a los artistas locales visitar y trabajar con los estudiantes.
El área también se asoció con el Zoológico de Buttonwood Park en el programa Zoo Mobile y el Centro Lloyd en Dartmouth para ofrecer un programa de hábitat y especies.
“Comenzó pequeño en nuestras escuelas y floreció para trabajar en las comunidades”, dijo Ballastracci.
Balestracci dijo que el distrito también se ha asociado con Mad Science local en el sur de Massachusetts y Rhode Island para programas STEM.
Fairhaven también involucró a estudiantes mayores, trayendo 25 mentores voluntarios de la escuela secundaria para ayudar con las actividades extracurriculares.
El distrito ahora también ofrece una clase de escritura creativa, donde los estudiantes crean un producto terminado.
Cerrar las brechas de aprendizaje
Áreas como Somerset, Freetown y Dartmouth han utilizado fondos de ESSER para ayudar a eliminar las brechas de aprendizaje.
«Actualmente usamos los fondos de ESSER para ejecutar programas de apoyo académico preescolar y posterior. También usaremos estos fondos para ejecutar las Accelerator Academies este verano tal como lo hicimos el verano pasado», dice Jeffrey Schoonover, supervisor de Somerset.
James Kelly, Superintendente Asistente de Operaciones y Finanzas en Dartmouth, dijo que la semana de vacaciones y los programas de verano se han ofrecido en Dartmouth gracias a los fondos de ESSER.
“Las academias se concentraron en un área de contenido específico y los estudiantes que asistieron a las academias obtuvieron el equivalente a aproximadamente un mes adicional de aprendizaje en una semana”, dijo. «Los maestros de matemáticas y la Academia ELA han desarrollado experiencias de aprendizaje interactivas, colaborativas y prácticas centradas en las habilidades básicas apropiadas para el grado e involucrando a los estudiantes con textos complejos alineados con un número limitado de estándares de nivel de grado».
Kelly dijo que casi 200 estudiantes han participado en estos programas.
Ana Beltrán es autora en infocancha.com, donde cubre temas de actualidad, política, negocios, tecnología, deportes, entretenimiento y estilo de vida. Su enfoque se centra en ofrecer información clara, precisa y relevante para los lectores, destacando los acontecimientos que impactan la vida cotidiana y el interés público. A través de una cobertura equilibrada y accesible, busca acercar las noticias y tendencias más importantes, ayudando a los lectores a mantenerse informados sobre los temas que marcan la actualidad.
