Hazleton, Pensilvania – Con el objetivo de conectarse con los miembros de habla hispana de la comunidad de Hazleton, la facultad y el personal de Penn State Hazleton participaron recientemente en una serie de conversaciones bilingües con estudiantes de secundaria que describieron las diversas oportunidades educativas disponibles para ellos en el campus.
Las sesiones semanales en línea se llevaron a cabo en asociación con el Centro Comunitario Hazleton One del Proyecto de Integración de Hazleton, que alberga programas culturales, educativos y deportivos para la comunidad a bajo costo o sin costo alguno. Los estudiantes de secundaria del distrito participaron del programa extracurricular en el centro comunitario.
“Asegurar que las oportunidades educativas en el campus estén disponibles para todos es una de nuestras tareas más importantes en Penn State Hazelton”, dijo la canciller Elizabeth J. Wright. «Apreciamos mucho el conocimiento y las conversaciones compartidas en estas sesiones y esperamos continuar este importante diálogo en nuestra comunidad».
La profesora de enseñanza de español Beatriz García Glick organizó y moderó las sesiones, que incluyeron resúmenes de los programas académicos y sesiones de preguntas y respuestas. Luego, Glick tradujo el diálogo entre estudiantes y profesores en tiempo real.
“Estas sesiones informales brindaron una valiosa oportunidad para discutir el proceso de admisión, los programas académicos, la ayuda financiera y cualquier otra inquietud que pudieran tener los estudiantes, de una manera relajada y conversacional”, dijo Glick.
Además de reunirse con el coordinador de ayuda estudiantil del campus, los estudiantes también escucharon a profesores que representan administración de empresas, justicia penal, política y gestión de la salud, historia, tecnología de la información, psicología, rehabilitación y servicios humanos.
Los estudiantes hacen preguntas sobre los requisitos del programa, qué cursos tomarán en una especialización en particular, qué pasantías están disponibles y qué oportunidades profesionales pueden esperar una vez que se gradúen. También compartieron sus intereses personales y académicos, y los profesores explicaron cómo estos intereses y aspiraciones pueden traducirse en carreras.
Rosana Gabriel, directora ejecutiva de Hazelton One Community Center, dijo que el interés y la preocupación mostrados por la facultad y el personal de Penn State contribuirán en gran medida a guiar a los estudiantes hacia una carrera prometedora.
“Nuestros estudiantes terminaron esta actividad con más conocimiento sobre el proceso que deben seguir para ingresar a la universidad y más confianza para tomar decisiones sobre su futuro”, dijo Gabriel. «Al mismo tiempo, tener conversaciones con un grupo de personas que lo escuchaban en su propio idioma creó un momento invaluable para nuestros estudiantes».
Glick planea organizar oportunidades similares en el futuro.
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